Usd Martano: resoconto della serata con i rappresentanti del Milan Academy

La scuola calcio dell’Usd Martano ha vissuto la sua giornata di gloria con l’adesione alle scuole calcio di Milan Academy. Presenti alla cerimonia, che si è svolta presso la sala “K. Wojtyla”, il responsabile nazionale delle scuole, Filippo Galli, e dello psicopedagogista della società, Antonello Bolis. Al tavolo di presidenza il rientrante dall’estero (motivi di lavoro) Domenico Scordari, deus ex machina dell’intera operazione; il sindaco del paese Massimo Coricciati; i due ospiti meneghini; la dirigente scolastica dell’Iiss, Alieta Sciolti; e la sua omologa dell’Istituto Comprensivo, Adele Campi.

E’ stato un momento di grande coinvolgimento e partecipazione popolare. A regolare gli interventi è stato il presidente del sodalizio che ha esordito facendo un’analisi delle motivazioni che ha spinto la dirigenza ad abbandonare le velleità della prima squadra, per mettere a disposizione tutte le proprie forze a favore della scuola calcio. E, soprattutto, di una scuola aggregata a Milan Academy, insieme all’altra società, Auxesia, di Poggiardo e Maglie. “Con questa nostra scelta abbiamo deciso di guardare al futuro della nostra cittadina, scegliendo lo slogan: “Lo sport come maestro di vita”. Abbiamo voluto puntare sullo “sviluppo morale e muscolare dei nostri ragazzi, i nostri futuri cittadini”. Ritornerà spesso, nel corso della serata, questo refrain della moralità dei ragazzi.

Per fare questo, ha continuato Scordari, “abbiamo deciso di chiedere sostegno alle Istituzioni scolastiche ed alle famiglie dei ragazzi, perché- sorprendentemente- questa nostra scuola riesce a fare sintesi dei vari contributi alla crescita dei ragazzi”. L’altro aspetto sottolineato dal presidente è stato quello comportamentale in campo e fuori che  poi “è quello sotto il quale, come scuola, siamo cresciuti maggiormente, nel segno delle regole”. Tanti ragazzi cresciuti in questo vivaio oggi giocano in squadre di categorie superiori, grazie ai nostri responsabili tecnici di settore. “Veramente bravi”, ha osservato, passando la parola al sindaco, Massimo Coricciati. “Giocare vuol dire mettersi al servizio degli altri, nel rispetto degli altri”, ha esordito il primo cittadino, portando i saluti ai presenti di tutta la comunità. Augurando a tutti di diventare dei piccoli campioni oltre che nello sport, nella vita.

La dirigente scolastica dell’Istituto superiore, Alieta Sciolti, ha annunciato la sua idea di destinare il sabato a due discipline sottovalutate: musica e sport. Perché, “lo sport è parte della vita stessa”. “Il valore assoluto della nostra società sono i bambini, gli uomini del domani”, ha commentato. Lo sport insegna ad essere rispettosi degli altri e le sconfitte non sempre sono negative, “devono diventare stimolo per superare quegli ostacoli che ci hanno impedito di raggiungere l’obiettivo”. Ed ancora: “una vittoria senza regole è una vittoria illusoria, una vittoria che non da gloria”. Adele Campi, dirigente del Comprensivo, ha riferito di uno studio dell’Università americana del Tennessee in cui si rivela, “che l’alunno che è bravo nella scuola è anche bravo nello sport”. Bella la conclusione la sua che riprende la chiusa della canzone di De Gregori in cui canta che, “un giocatore non si giudica da un rigore sbagliato ma, dal coraggio e dalla fantasia”. Applausi.

Filippo Galli ha sottolineato come la società del Milan punta a far crescere i ragazzi, prima come uomini e poi come calciatori, cosa non disprezzata, naturalmente. In Italia sono presenti numerose scuole Milan Academy che applicano proprio questo sistema. A chiudere l’incontro è stato l’intervento dello psicopedagogista della società Milan, Antonello Bolis, docente presso l’Università “Bocconi”: una vera e propria lectio magistralis. “Non sappiamo più educare i nostri figli”, ha sferzato il professore. Per quanto, in questa conferenza “sono presenti tutti i soggetti a cui sta a maggiormente a cuore il futuro dei ragazzi: genitori, scuola, istituzioni, sport. La scuola calcio è riuscita a portare tanta gente, è necessario provare a fare sinergia fra tutte queste componenti. Bisognerebbe estendere questa alleanza a tutte quelle persone che tengono alla cura ed al destino dei ragazzi”, ha commentato. “In un momento complicato come questo, anche l’istituzione scolastica può avere bisogno della scuola calcio, bisogna lavorare perché si generi una diversa cultura dello sport”, ha auspicato. “Ed attraverso questa diversità bisognerebbe far entrare i ragazzi nella vita”, ha continuato. “Il calcio non è soldi facili, richiede tanti sacrifici e socialità. Quella di cui si sente un bisogno di enorme. I nostri ragazzi stanno troppo tempo chiusi in una stanza a colloquio con chi non si conosce attraverso Internet, attraverso quegli amici che non vedranno mai, a contatto permanente di un pericolo, il più delle volte sottovalutato dai genitori”. Figura questa, ha continuato, “di cui i nostri figli hanno un bisogno enorme”, lo ha sottolineato più volte. Queste assenze provocherebbero forte disagio nell’adolescente. E ritorna su quell’apertura dell’intervento: “non sappiamo più educare. Sono spariti i ruoli perché non abbiamo più tempo per coprirli. Così, i nostri ragazzi pensano che tutto li sia dovuto e crescono fragili per la colpevole assenza dei padri”. Il bambino per divenire adulto ha bisogno “di essere condotto per mano proprio dai genitori”. Poi, affonda: “uno dei problemi più grandi è l’incapacità di dire di no”. La televisione toglie tempo all’educazione, invece, bisognerebbe dedicarli tutto il tempo necessario, “la mancanza di regole crea bambini deboli. I genitori dovrebbero dire: “non mi piego ai capricci”. Peraltro, non si può far decidere ad un bambino “perché non sa distinguere il bene dal male, come dire: “decidi tu quando devi attraversare”, con le macchine che viaggiano a cento. Questo atteggiamento produce ansia. E, l’ansia viene riempita con Internet, ancora peggio, con la droga, con altri mezzi distruttivi”. Lo sport può aiutare. Impone di stare insieme, di confrontarsi. Il computer “impoverisce l’esperienza reale, socio- relazionale come fa, invece, il calcio, che impone socialità, questa scuola deve insegnare ai bambini il divertimento, non hanno altro modo per farlo. Un bambino che non gioca è malato. Un bambino deve avere l’opportunità di una sana competizione. E’ importante anche perdere, ci si sente male, poi, passa”. Il professore è un fiume in piena, si sente che il problema lo coinvolge. “Il problema è che noi adulti esasperiamo il senso di una sconfitta”, e si torna al comportamento dei genitori. “Non accettiamo il limite che è una condizione reale. Quel limite può diventare una risorsa. Quella esperienza lo aiuta a star meglio nella realtà”. Il silenzio regna in sala. Il professore parla con i bambini presenti. Tutti annuiscono. Sembra facciano un mea culpa generale. Ma, all’esterno, proprio i loro bambini si scatenano disturbando la “lezione” e nessuno di quei genitori si muove per dimostrare di aver capito. Chissà se ci sarà veramente speranza per un domani migliore, professore. Noi, da impenitenti ottimisti ci speriamo.

Fernando DURANTE